Les enfants sont de petits aventuriers. Ils sont naturellement curieux et pleins d'énergie. Mais dans un monde de plus en plus numérique et dominé par les écrans, il est encore plus important de leur montrer que les activités de plein air offrent un merveilleux dépaysement. Dans cet article, nous expliquons pourquoi les activités de plein air sont si importantes pour les enfants.
Comment les activités de plein air affectent-elles la santé physique de votre enfant ?
Courir, grimper, faire du vélo, jouer au ballon ou sauter à la corde : les enfants débordent d'énergie et adorent découvrir le monde chaque jour. Jouer dehors leur permet de respirer profondément et de respirer à pleins poumons. Les activités de plein air leur permettent également d'améliorer leur motricité et de renforcer leurs os et leurs muscles. L'exercice en plein air favorise non seulement un bon développement physique, mais contribue également au maintien d'un poids santé et au renforcement du système cardiovasculaire. L'été est particulièrement propice aux activités de plein air, car le soleil favorise la production de vitamine D, essentielle à la santé des os et des dents.
Comment les activités de plein air favorisent-elles l’interaction sociale et le bien-être mental ?
Jouer avec d'autres enfants. Les enfants rencontrent souvent d'autres enfants lors d'activités de plein air. Ils jouent, discutent et découvrent la nature ensemble. Grâce à ces activités, ils apprennent à communiquer et à résoudre les conflits dès leur plus jeune âge, ce qui favorise les compétences sociales et la confiance en soi. La nature a également un effet magique et apaisant sur le corps et l'esprit. « Sortez dans la nature ! » est la devise, qui aide à gérer le stress, car les paysages verdoyants, le bruissement des arbres et le chant des oiseaux apaisent l'âme et peuvent contribuer à apaiser les peurs et les inquiétudes. Des études montrent que les enfants qui passent régulièrement du temps à l'extérieur souffrent moins d'anxiété et de dépression.
Comment les activités de plein air peuvent-elles stimuler la créativité et l’imagination de votre enfant ?
Qu'il s'agisse d'une chasse au trésor, d'une cabane dans les arbres construite par vos soins ou d'un jeu personnel, la nature est un terrain de jeu infini pour l'imagination des enfants. Jouer dehors leur permet de laisser libre cours à leur créativité et de créer leurs propres aventures. Jouer dans la nature, c'est s'affranchir de toute structure ou règle. Ce développement libre favorise la pensée créative et encourage les enfants à trouver des solutions innovantes.
Les activités de plein air aiguisent également les sens des enfants. Ils ressentent la texture des plantes, entendent le vent dans les arbres, hument le parfum des fleurs et voient une variété de couleurs. La nature regorge de choses fascinantes à découvrir, qu'il s'agisse de la diversité de la flore et de la faune ou des paysages naturels. Les enfants peuvent observer la nature, capturer les détails et s'inspirer de ces impressions. Cela peut les amener à utiliser leur créativité de nouvelles façons et à développer leur imagination.
Alors : sortez dans la nature !
Les activités de plein air permettent à votre enfant de découvrir et d'apprécier la beauté et la diversité de la nature. En observant les animaux, en pollinisant les plantes ou en se promenant en forêt, il stimule sa créativité et apprend à prendre des décisions responsables avec d'autres enfants. Les activités de plein air sont non seulement des expériences inoubliables, mais elles renforcent également la santé physique, émotionnelle et sociale de nos enfants. Alors, posons nos smartphones ensemble et partons en pleine nature !
Sources :
- (1) Janssen, I., Leblanc, AG, & Gortmaker, SL (2012). L'importance du jeu pour favoriser le développement sain de l'enfant et maintenir des liens parents-enfants solides. Pédiatrie, 129 (1), e204-e213 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22201149/).
- (2) Taylor, AF, et Kuo, FE (2009). Les enfants souffrant de déficits de l'attention se concentrent mieux après une promenade dans un parc. Journal of Attention Disorders, 12 (5), 402-409 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18725656/).
- (3) Berman, M.G., Jonides, J., et Kaplan, S. (2008). Les bienfaits cognitifs de l'interaction avec la nature. Psychological Science, 19 (12), 1207-1212 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19121124/).
- (4) Herrington, S., et Studtmann, K. (1998). Interventions paysagères : nouvelles orientations pour la conception d’environnements de jeux extérieurs pour enfants. Paysage et urbanisme, 42 (2-4), 191-205 (https://www.academia.edu/3181133/Landscape_interventions_new_directions_for_the_design_of_childrens_outdoor_play_environments).
- (5) Van den Berg, AE, Jorgensen, A., & Wilson, E.R. (2007). Évaluation de la restauration des espaces verts urbains : le type de cadre fait-il une différence ? Paysage et urbanisme, 83 (1), 198-211.